Abstract
Rapporten indeholder en beskrivelse og vurdering af en række gymnasiers udvikling - i samarbejde med følgeforskere - af modeller for og pædagogisk tilrettelæggelse af sprogundervisning med henblik på at give eleverne internationale kompetencer.
| Original language | Danish |
|---|
| Number of pages | 141 |
|---|---|
| Commissioning body | Undervisningsministeriet |
| Publication status | Published - 2015 |