Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer

Mette Ginman; Michael Svendsen  Pedersen

Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer

Mette Ginman, Michael Svendsen Pedersen

Department of People and Technology

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

1 Downloads (Pure)

Abstract

Med udgangspunkt i konkrete undervisningsforløb fra projektet "Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed bliver der i kapitler givet nogle bud på hvordan mundtlige aktiviteter i undervisningen kan bruges som kommunikative opgaver, og hvordan et kommunikativt forløb kan opbygges.

Original language	Danish
Title of host publication	Tidligere sprogstart : ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed
Editors	Petra Daryai-Hansen, Dorte Albrechtsen
Number of pages	12
Place of Publication	København
Publisher	Københavns Universitet
Publication date	2018
Pages	64-75
Publication status	Published - 2018

Link to document

https://tidligeresprogstart.ku.dk/publikationer/

Cite this

Ginman, M., & Pedersen, M. S. (2018). Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer. In P. Daryai-Hansen, & D. Albrechtsen (Eds.), Tidligere sprogstart: ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed (pp. 64-75). Københavns Universitet. https://tidligeresprogstart.ku.dk/publikationer/

@inbook{e83d3c6b88f1491c953bdce9aa948281,

title = "Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative f{\ae}rdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer",

abstract = "Med udgangspunkt i konkrete undervisningsforl{\o}b fra projektet {"}Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus p{\aa} flersprogethed bliver der i kapitler givet nogle bud p{\aa} hvordan mundtlige aktiviteter i undervisningen kan bruges som kommunikative opgaver, og hvordan et kommunikativt forl{\o}b kan opbygges.",

keywords = "tidligere sprogstart, kommunikativ sprogundervisning",

author = "Mette Ginman and Pedersen, {Michael Svendsen}",

note = "Udgivet i samarbejde mellem K{\o}benhavns Universitet og K{\o}benhavns Professionsh{\o}jskole: Konsortiet for sprog og Fagdidaktik i folkeskolen.",

year = "2018",

language = "Dansk",

pages = "64--75",

editor = "Petra Daryai-Hansen and Dorte Albrechtsen",

booktitle = "Tidligere sprogstart",

publisher = "K{\o}benhavns Universitet",

}

Ginman, M & Pedersen, MS 2018, Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer. in P Daryai-Hansen & D Albrechtsen (eds), Tidligere sprogstart: ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Københavns Universitet, København , pp. 64-75. <https://tidligeresprogstart.ku.dk/publikationer/>

Skab meningsfulde sprogbrugssituationer: Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer. / Ginman, Mette; Pedersen, Michael Svendsen .
Tidligere sprogstart: ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. ed. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Københavns Universitet, 2018. p. 64-75.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

TY - CHAP

T1 - Skab meningsfulde sprogbrugssituationer

T2 - Kommunikative færdigheder - mundtlighedsdidaktik og meningsfulde sprogbrugssituationer

AU - Ginman, Mette

AU - Pedersen, Michael Svendsen

N1 - Udgivet i samarbejde mellem Københavns Universitet og Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for sprog og Fagdidaktik i folkeskolen.

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Med udgangspunkt i konkrete undervisningsforløb fra projektet "Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed bliver der i kapitler givet nogle bud på hvordan mundtlige aktiviteter i undervisningen kan bruges som kommunikative opgaver, og hvordan et kommunikativt forløb kan opbygges.

AB - Med udgangspunkt i konkrete undervisningsforløb fra projektet "Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed bliver der i kapitler givet nogle bud på hvordan mundtlige aktiviteter i undervisningen kan bruges som kommunikative opgaver, og hvordan et kommunikativt forløb kan opbygges.

KW - tidligere sprogstart

KW - kommunikativ sprogundervisning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SP - 64

EP - 75

BT - Tidligere sprogstart

A2 - Daryai-Hansen, Petra

A2 - Albrechtsen, Dorte

PB - Københavns Universitet

CY - København

ER -