Praksisudvikling på tværs: En analyse af dagplejepædagogers samarbejdsflader ift. børn i bekymringsvækkende situationer.

Med afsæt i empiri fra et igangværende praksisforskningsprojekt, ’SamHver – Sammen om børns hverdagsliv’, udforskes det, hvordan dagplejepædagoger samarbejder med sundhedspleje, PPR og kommunal forvaltning (pladsanvisning, pædagogisk konsulent, dagtilbudsledere) omkring visitationsprocesser og pædagogik udviklingsstøtte, når ønsket er at sikre bedre deltagelsesmuligheder for de mindste børn i bekymringsvækkende situationer. Fra et kritisk psykologisk perspektiv på konfliktuel kooperation og rådighedsskabelse i hverdagslivets sociale og materielle betingelsesarbejde analyses et empirisk materiale bestående af interview og deltagerobservation fra et udviklingsarbejde mellem en dagpleje og en PPR. Oplægget indkredser det konfliktuelle betingelseslandskab som dagplejepædagoger bestræber sig på at håndtere og udvikle, alene og i samarbejde med andre fagprofessioner inden for det kommunale hjælpesystems rammer. Præsentationen sætter fokus på dagplejepædagogens samarbejdsflader og de organiseringer, fagligheds- og problemforståelser, som dagplejepædagogen må håndtere for bedst muligt at gøre sin indflydelse gældende på måder, der gavner det enkelte dagplejehjem, dets børnefællesskaber og i forhold til barnets familiemæssige sammenhæng og hele sociale situation.