Mangfoldighedspædagogik

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

    Abstract

    På baggrund af læreres oplevelse af etniske minoritetselever som elever med ressourcer eller mangler påpeges det at mangel- eller ressourcediskursen afhænger af om man tager udgangspunkt i hvordan man forventer elerverne skal være eller som de faktisk er. Med udgangspunkt forskellige læringstilgange udvikles en mangfoldighedspædagogik der ikke på forhånd tager udgangspunkt i kulturelle forskelligheder, men i mangfoldigheden blandt alle elever. Der skitseres eksempler på en mangfoldighedspædagogisk praksis.
    Udgivelsesdato: November
    Original languageDanish
    JournalVoksenpædagogisk Tidsskrift
    Volume16
    Issue number2
    Number of pages6
    ISSN0906-9453
    Publication statusPublished - 2007

    Keywords

    • pedagogy of diversity

    Cite this