Målstyring udfordrer lærerenes sociale talent

Karsten Mellon

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

    Abstract

    Lærere er talentfulde, når det gælder sociale relationer. Socialt talent skal dog ikke ses som en medfødt egenskab eller et resultat af flid og hård træning, snarere som evnen til vilje, kritisk forholden og mentalisering.
    Original languageDanish
    JournalFolkeskolen
    Volume2014
    Issue number18
    Pages (from-to)34-35
    Number of pages2
    ISSN0015-5837
    Publication statusPublished - 23 Oct 2014

    Cite this