Learning and recognition in health and care work: an inter-subjective perspective

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

    Abstract

    Artiklen diskuterer betydningen af anerkendelse i læreprocesser blandt kvindelige sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter og ergoterapeuter, som arbejder med mennesker der lider af demens eller andre aldersrelaterede sygdomme.
    Original languageEnglish
    JournalJournal of Workplace Learning
    Volume22
    Issue number1/2
    Pages (from-to)41-52
    Number of pages12
    ISSN1366-5626
    DOIs
    Publication statusPublished - 2010

    Keywords

    • Learning
    • recognition
    • health care work
    • inter-subjectivity

    Cite this