Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen: Et forskningsprojekt om køn, teknologi og læring

Tine Jensen; Jo Krøjer; Kirsten Grønbæk Hansen

Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen: Et forskningsprojekt om køn, teknologi og læring

Tine Jensen, Jo Krøjer, Kirsten Grønbæk Hansen

Subject, Technology and Social Practice

Research output: Book/Report › Report › Research

Abstract

Anvendelsen af interaktive, digitale tavler i folkeskolen analyseres gennem tre forskellige perspektiver; køn, teknologi og læring. Fokus er gennemgående på de måder hvorpå den nye teknologi giver elever og lærere mulighed for at deltage i klassen, og hvordan det får betydning for relationerne imellem dem og for deres forståelse af sig selv og andre.

Original language	Danish

Place of Publication	Roskilde
Publisher	Roskilde Universitet
Number of pages	77
ISBN (Print)	978-87-7349-763-0
Publication status	Published - 2010

INDELTA: Inclusion and Interactive Participation in Public School
Jensen, T. (Project participant), Hansen, K. G. (Project participant) & Krøjer, J. (Project participant)
<ingen navn>
01/08/2009 → 15/09/2010
Project: Research

Pigeskole eller drengeskole?
Krøjer, J. (Lecturer)
16 Nov 2011
Activity: Talk or presentation › Lecture and oral contribution

File
IT 2.0 – Pædagogiske og didaktiske udfordringer
Jensen, T. (Speaker)
5 Jan 2011
Activity: Talk or presentation › Lecture and oral contribution

Cite this

@book{8be3dff454214bc4a6b4a3f9d9da7b0d,

title = "Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen: Et forskningsprojekt om k{\o}n, teknologi og l{\ae}ring",

abstract = "Anvendelsen af interaktive, digitale tavler i folkeskolen analyseres gennem tre forskellige perspektiver; k{\o}n, teknologi og l{\ae}ring. Fokus er gennemg{\aa}ende p{\aa} de m{\aa}der hvorp{\aa} den nye teknologi giver elever og l{\ae}rere mulighed for at deltage i klassen, og hvordan det f{\aa}r betydning for relationerne imellem dem og for deres forst{\aa}else af sig selv og andre.",

keywords = "k{\o}n, teknologi, organisation, l{\ae}ring, folkeskole",

author = "Tine Jensen and Jo Kr{\o}jer and Hansen, {Kirsten Gr{\o}nb{\ae}k}",

year = "2010",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7349-763-0",

publisher = "Roskilde Universitet",

}

TY - RPRT

T1 - Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen

T2 - Et forskningsprojekt om køn, teknologi og læring

AU - Jensen, Tine

AU - Krøjer, Jo

AU - Hansen, Kirsten Grønbæk

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Anvendelsen af interaktive, digitale tavler i folkeskolen analyseres gennem tre forskellige perspektiver; køn, teknologi og læring. Fokus er gennemgående på de måder hvorpå den nye teknologi giver elever og lærere mulighed for at deltage i klassen, og hvordan det får betydning for relationerne imellem dem og for deres forståelse af sig selv og andre.

AB - Anvendelsen af interaktive, digitale tavler i folkeskolen analyseres gennem tre forskellige perspektiver; køn, teknologi og læring. Fokus er gennemgående på de måder hvorpå den nye teknologi giver elever og lærere mulighed for at deltage i klassen, og hvordan det får betydning for relationerne imellem dem og for deres forståelse af sig selv og andre.

KW - køn

KW - teknologi

KW - organisation

KW - læring

KW - folkeskole

M3 - Rapport

SN - 978-87-7349-763-0

BT - Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen

PB - Roskilde Universitet

CY - Roskilde

ER -

Inklusion i interaktiv deltagelse i folkeskolen: Et forskningsprojekt om køn, teknologi og læring

Abstract

Projects

INDELTA: Inclusion and Interactive Participation in Public School

Activities

Pigeskole eller drengeskole?

IT 2.0 – Pædagogiske og didaktiske udfordringer

Cite this