Globalisering, pædagogik og ungdom - i Syd

Ulla Ambrosius Madsen

Globalisering, pædagogik og ungdom - i Syd

Translated title of the contribution: Globalisation, Pedagogy and Youth - in the South

Ulla Ambrosius Madsen

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

Abstract

Introducing to theories of the interaction between globalisation, pedagogy and youth, this chapter discusses education reforms at a policy as well as at a classroom level. Taking point of departure in school ethnographies in secondary schools in Vietnam, Zambia and Hanoi, the article analyses how Western perceptions on the educated person affect the shaping of selves among young students in secondary schools in Hanoi, Recife and Lusaka

Translated title of the contribution	Globalisation, Pedagogy and Youth - in the South
Original language	Danish
Title of host publication	Klassisk og Moderne Pædagogisk Teori
Editors	Peter Østergaard Andersen, Tomas Ellegård, Lars Jakob Muschinsky
Number of pages	25
Place of Publication	København
Publisher	Hans Reitzels Forlag
Publication date	2007
Pages	171-195
ISBN (Print)	087-87-412-0210-5
Publication status	Published - 2007

Keywords

Globalisation
Educational Anthropology
Youth

Citation Styles

@inbook{d8dc9900d21a11db9c7c000ea68e967b,

title = "Globalisering, p{\ae}dagogik og ungdom - i Syd",

abstract = "Artiklen introducerer til teorier om sammenh{\ae}ngen mellem globalisering, p{\ae}dagogik og ungdom. Med udgangspunkt i etnografiske, komparative studier af skole og lungdom i Vietnam, Zambia og Brasilien diskuteres forholdet mellem uddannelsespolitiske tiltag, p{\ae}dagogiske reformer og unges dannelse. Det kritiske sp{\o}rgsm{\aa}l er, hvorledes vestlige forestillinger om individualitet, som de eksponeres i skole og uddannelse p{\aa}virker unges forestillinger om sig selv og deres fremtids i forskellige nationale og kulturelle kontekster p{\aa} tv{\ae}rs af Hanoi, Lusaka og Recife",

keywords = "Globalisering, Uddannelsesantropologi, ungdom, Globalisation, Educational Anthropology, Youth",

author = "Madsen, \{Ulla Ambrosius\}",

year = "2007",

language = "Dansk",

isbn = "087-87-412-0210-5",

pages = "171--195",

editor = "Andersen, \{Peter {\O}stergaard\} and Tomas Elleg{\aa}rd and Muschinsky, \{Lars Jakob\}",

booktitle = "Klassisk og Moderne P{\ae}dagogisk Teori",

publisher = "Hans Reitzels Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - Globalisering, pædagogik og ungdom - i Syd

AU - Madsen, Ulla Ambrosius

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Artiklen introducerer til teorier om sammenhængen mellem globalisering, pædagogik og ungdom. Med udgangspunkt i etnografiske, komparative studier af skole og lungdom i Vietnam, Zambia og Brasilien diskuteres forholdet mellem uddannelsespolitiske tiltag, pædagogiske reformer og unges dannelse. Det kritiske spørgsmål er, hvorledes vestlige forestillinger om individualitet, som de eksponeres i skole og uddannelse påvirker unges forestillinger om sig selv og deres fremtids i forskellige nationale og kulturelle kontekster på tværs af Hanoi, Lusaka og Recife

AB - Artiklen introducerer til teorier om sammenhængen mellem globalisering, pædagogik og ungdom. Med udgangspunkt i etnografiske, komparative studier af skole og lungdom i Vietnam, Zambia og Brasilien diskuteres forholdet mellem uddannelsespolitiske tiltag, pædagogiske reformer og unges dannelse. Det kritiske spørgsmål er, hvorledes vestlige forestillinger om individualitet, som de eksponeres i skole og uddannelse påvirker unges forestillinger om sig selv og deres fremtids i forskellige nationale og kulturelle kontekster på tværs af Hanoi, Lusaka og Recife

KW - Globalisering

KW - Uddannelsesantropologi

KW - ungdom

KW - Globalisation

KW - Educational Anthropology

KW - Youth

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 087-87-412-0210-5

SP - 171

EP - 195

BT - Klassisk og Moderne Pædagogisk Teori

A2 - Andersen, Peter Østergaard

A2 - Ellegård, Tomas

A2 - Muschinsky, Lars Jakob

PB - Hans Reitzels Forlag

CY - København

ER -