Abstract
Artiklen diskuterer hvad det vil sige at anlægge et børneperspektiv. Ofte forbindes begrebet børneperspektiv med en fænomenologisk tilgang, hvor man tilstræber at forstå børnenes udtalelser eller handlinger på deres egne præmisser. Herfor argumenterer artiklen med afsæt i en Bourdieu-inspireret forståelse for at kombinere et fænomenologisk og et strukturalistisk perspektiv til et kritisk sociologisk børneperspektiv. Argumentationen udfoldes eksemplarisk gennem analyse af to sociale foranstaltninger for børn og ung, nemlig kontaktpersonordningen og ordningen med personlig rådgiver.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Barn |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 7-32 |
| Number of pages | 26 |
| ISSN | 0800-1669 |
| Publication status | Published - 2006 |