Abstract
Denne artikel handler om, hvordan forsøgsvis indførelse af digitale teknologier (tablets til kommunikation og kognitiv træning, virtuelle tavler og virtuel dagbog) på det specialpædagogiske område ændrer på grundlaget
for brugernes livskvalitet, herunder autonomi og vilkår for social nærhed. Anvendelse af de digitale teknologier med den konkrete målgruppe, som er personer med varige svære kognitive funktionsnedsættelser, giver både nogle særlige udfordringer for autonomi og nogle særlige potentialer for social nærhed. Spørgsmålet om hvorvidt livskvalitet nødvendigvis forøges ved indførelsen af digitale teknologier på det specialpædagogiske område er derfor relativt. Herunder har ændringen af grundlaget for brugerens livskvalitet som konsekvens, at de professionelles arbejde ændres, og ledelsens forhåbninger om, hvad de pågældende teknologier skal indfri af visioner om forbedret livskvalitet for brugerne, må gentænkes.
for brugernes livskvalitet, herunder autonomi og vilkår for social nærhed. Anvendelse af de digitale teknologier med den konkrete målgruppe, som er personer med varige svære kognitive funktionsnedsættelser, giver både nogle særlige udfordringer for autonomi og nogle særlige potentialer for social nærhed. Spørgsmålet om hvorvidt livskvalitet nødvendigvis forøges ved indførelsen af digitale teknologier på det specialpædagogiske område er derfor relativt. Herunder har ændringen af grundlaget for brugerens livskvalitet som konsekvens, at de professionelles arbejde ændres, og ledelsens forhåbninger om, hvad de pågældende teknologier skal indfri af visioner om forbedret livskvalitet for brugerne, må gentænkes.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Velfærd, teknologi og læring i et professionsperspektiv |
| Editors | Kathrine Krageskov Eriksen, Mikala Hansbøl, Niels Henrik Helms, Michelle Vestbo |
| Number of pages | 19 |
| Place of Publication | Sorø |
| Publisher | USCJ forlag |
| Publication date | Apr 2015 |
| Pages | 87-105 |
| Chapter | 2.1 |
| ISBN (Print) | 978-87-92717-32-0 |
| ISBN (Electronic) | 978-87-92717-33-7 |
| Publication status | Published - Apr 2015 |
Projects
- 1 Finished
-
VIOL: Velfærdsteknologi, Innovation, Omsorg og Læring (VIOL)
Dupret, K. (Project participant), Busch-Jensen, P. (Project participant), Heilesen, S. (Project participant), Kondrup, S. (Project participant), Eriksen, K. K. (Project manager), Hansbøl, M. (Project participant) & Jørnø, R. L. V. (Project participant)
01/01/2013 → 31/12/2014
Project: Research
Citation Styles
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver