Project Details
Description
Formålet med projektet er sammen med sundhedsprofessionelle, som har patientkontakt, fra alle afdelinger på et københavnsk hospital, at udforske, hvilke organisatoriske barrierer de oplever i deres hverdag, som får betydning for, hvordan de kan møde, vejlede og kommunikere med patienter og pårørende, der er frustrerede, vrede eller fyldt med mistillid over sundhedssystemets mangler. Gennem 9 workshops arbejder vi med at afdække, for det første, hvordan de professionelle kan kommunikere med disser målgrupper i en given organisatorisk sammenhæng. For det andet udforsker projektet, hvilke pædagogiske/kreative metoder som befordrer udviklingen af disse kompetencer, herunder, hvordan simulerede interaktioner gennem øvelser, rollespil og brug af video kan kvalificere de professionelle til at kommunikere med patienterne. Kurset evalueres sammen med afdelingsledelserne og gennem opfølgende interviews med deltagerne i afdelingerne.
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 03/10/2011 → 15/06/2013 |
Collaborative partners
- Roskilde University (lead)
- Aarhus University (Project partner)
-
How is knowledge co-produced in dialogue through the harnessing of “difference”? Investigating dynamics of inclusion and exclusion in the “co” of co-production
Phillips, L. J., Olesen, B. R., Nielsen, J. L., Frølunde, L. & Agerbæk, J., 11 Jun 2016.Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review
-
Exposing interdisciplinary diversity in a health care setting: Working with simulated forms for interaction in roleplay and on video
Olesen, B. R., Nordentoft, H. M. & Nørtoft, K., 3 Sept 2014. 1 p.Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review
-
Fra hurtige vurderinger til grundige analyser: kvalificering af professionel dialog med patienten
Olesen, B. R. & Nordentoft, H. M., 12 Oct 2014, In: Sygeplejersken. 12, p. 84-88 4 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open AccessFile674 Downloads (Pure) -
Productive or re-productive learning? The art of facilitating interdisciplinary role play and reflections on empathy
Olesen, B. R. & Nordentoft, H., 4 Mar 2014. 1 p.Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review
Open Access
Activities
- 1 Lecture and oral contribution
-
Video som refleksionsmetode i kvalificeringen af mødet med patienten
Olesen, B. R. (Speaker)
20 May 2015Activity: Talk or presentation › Lecture and oral contribution
File