Photo of Charlotte Højholt

Charlotte Højholt

MScA (Psychology) & PhD

  • Universitetsvej 1, 03.1-E

    DK-4000 Roskilde

    Denmark

19962019
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1996 2019

Filter
Book chapter
2019

Subjectivity and knowledge: The formation of situated generalization in psychological research

Schraube, E. & Højholt, C., 2019, Subjectivity and knowledge: Generalization in the psychological study of everyday life. Højholt, C. & Schraube, E. (eds.). Cham: Springer, p. 1-19 (Theory and history in the human and social sciences).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2018

Child, Families and Communities: Introducing Reflections

Højholt, C., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (eds.). Springer, Vol. 2. p. 1471-1482 (Springer International Handbooks of Education Series).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Child, Families and Communities

Højholt, C., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (eds.). Springer, Vol. 2. (Springer International Handbooks of Education Series).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Children Participating and Developing Agency in and Across Various Social Practices

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, International Handbook of Early Childhood Education. Fleer, M. & van Oers, B. (eds.). Dordrecht: Springer, Vol. 2. p. 1581-1598 (Springer International Handbooks of Education Series).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Children's Perspectives and Learning Communites

Højholt, C., 2018, Children, Childhood, and Everyday Life: Children's perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Skær Ulvik, O. (eds.). 2 ed. Charlotte: Information Age Publishing, p. 93-111 19 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Elevsamspil, konflikter og udsathed i skolens fællesskaber

Højholt, C. & Schwartz, I., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (eds.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 58-91

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Indledning

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (eds.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 8-21

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Om at forske i konflikter om børns skoleliv

Højholt, C. & Kousholt, D., 2018, Konflikter om børns skoleliv. Højholt, C. & Kousholt, D. (eds.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 22-57

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Rethinking Development: Situated Studies of Children's Perspectives

Aronsson, K., Hedegaard, M., Højholt, C. & Skjær Ulvik, O., 2018, Children, Childhood, and Everyday life : Children's perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Skær Ulvik, O. (eds.). 2 ed. Charlotte: Information Age Publishing, p. 1-13 13 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2017

The Collectivity of Family Conduct of Life and Parental Self-understanding

Højholt, C., Juhl, P. & Kousholt, D., 2017, Nordic Dialogues on Children and Families. Garvis, S. & Ødegaard, E. E. (eds.). London: Routledge, (Evolving Families).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2016

Situated Inequality and the Conflictuality of Children’s Conduct of Life

Højholt, C., Jan 2016, Phychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (eds.). London: Routledge, p. 145 - 163 19 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Sociale interventioner og konflikter i skolelivet

Højholt, C. & Røn Larsen, M., 2016, Social Intervention: Meningsfuld indgriben i menneskers liv. Krøjer, J. & Dupret, K. (eds.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, (Menneskelig udvikling, deltagelse og social forandring; No. 1).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Toward a psychology of everyday living

Højholt, C. & Schraube, E., 2016, Psychology and the conduct of everyday life. Schraube, E. & Højholt, C. (eds.). London and New York: Routledge, p. 1-14

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2015

Fritidslärarnas pedagogiska kompetens och barns fritidsliv: Frtitidspædagogers faglighed og børns fritidsliv

Højholt, C., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (eds.). Lund: Studentlitteratur, p. 20 - 45 25 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Introduktion

Højholt, C. & Hviid, P., 2015, Fritidspedagogik med barnperspektiv. Hviid, P. & Højholt, C. (eds.). Lund: Studentlitteratur, p. 13 - 23 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2014

Læring som et aspekt ved børns engagementer i hverdagslivet

Højholt, C. & Røn Larsen, M., 2014, Læring i daginstitutioner : et erobringsforsøg. Aabro, C. (ed.). Frederikshavn: Dafolo, p. 64-83

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Udvikling gennem deltagelse i fællesskaber

Højholt, C., 2014, Elevers læring og udvikling: - også i komplicerede læringssituationer. Løw, O. & Skibsted, E. (eds.). Akademisk Forlag, p. 49 - 64

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

2012

Communities of Children and Learning in School: Children's Perspectives

Højholt, C., 2012, Children, Childhood and Everyday Life: Children's perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Skjær Ulvik, O. (eds.). USA: Information Age Publishing, p. 199 - 215 17 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Fritidspædagogers faglighed og børns fritidsliv

Højholt, C., 2012, Fritidspædagogik og børneliv. Højholt, C. & Hviid, P. (eds.). København: Hans Reitzels Forlag, p. 20 - 44

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Introduction

Højholt, C., Hedegaard, M., Aronsson, K. & Skær Ulvik, O., 2012, Children, Childhood and Everyday Life: Children's Perspectives. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Ulvik, O. S. (eds.). Charlotte, N.C.: Information Age Publishing, p. vii - xiii

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Introduktion

Højholt, C. & Hviid, P., 2012, Fritidspædagogik og børneliv. København: Hans Reitzels Forlag, p. 9 - 20 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Om at observere sociale fællesskaber

Højholt, C. & Kousholt, D., 2012, Deltagerobservation: en metode til undersøgelse af psykiske fænomener. Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (eds.). København: Hans Reitzels Forlag, p. 77 - 90

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Udvikling gennem deltagelse i fællesskaber: børns liv på tværs

Højholt, C., 2012, Psykologi : for lærerstuderende og lærere. Løw, O. & Skibsted, E. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 47-63

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterEducationpeer-review

2011

Børn i vanskelighder - en introduktion

Højholt, C., May 2011, Børn i vanskeligheder: Samarbejde på tværs. Højholt, C. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 13-29 16 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Cooperation between Professionals in Educational Psychology: Childrens's Specific Problems are Connected to Generel Problems in Relation to Taking Part

Højholt, C., 17 Feb 2011, Vygotsky and Special Needs Education: Rethinking Support for Children and Schools. Daniels, H. & Hedegaard, M. (eds.). London: Continuum Press, p. 67 - 86 19 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Faglighed og fællesskaber: i relation til arbejdet med børn i vanskeligheder

Højholt, C., May 2011, Børn i vanskeligheder : Samarbejde på tværs. Højholt, C. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 31- 59 28 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Forskningssamarbejde og gensidige læreprocesser

Højholt, C. & Kousholt, D., 2011, Børn i vanskeligheder: - Samarbejde på tværs. Højholt, C. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 207-237 30 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

2010

Styringsteknologier og professionel praksis: På tværs af familiearbejde og inklusion i folkeskolen

Højholt, C., 2010, Viden, virkning og virke: forslag til forståelser i sundhedspraksis. Thorgaard, K., Nissen, M. & Juul Jensen, U. (eds.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag, p. 171 - 196 25 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

2005

El desarrollo infantil en trayectorias de la práctica social

Højholt, C., 2005, Psicología Cultural, Vol 1. G. Pérez, I. Alarcón, J. Yoseff y A. Velázquez, G. P. I. A. J. Y. Y. A. V. (ed.). Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Fokus på forskningssamarbejde

Højholt, C., 2005, Forældresamarbejde - Forskning i Fællesskab. Højholt, C. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 69-82

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Præsentation af praksisforskning

Højholt, C., 2005, Forældresamarbejde: Forsknng i fællesskab. København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 23-46

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Samarbejde på børneområdet

Højholt, C., 2005, Forældresamarbejde: Forskning i fællesskab. Højholt, C. (ed.). København: Dansk Psykologisk Forlag, p. 47-69 22 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

2002

Samarbejde på tværs af magt, passioner og kommunikation

Højholt, C., 2002, Magt, passion, kommunikation. Frederiksen, P. R., Ibsen, H. M. & Larsen, S. E. (eds.). Frederikshavn: Dafolo

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

2000

Kompetence som begreb: kompetent eller defensivt?

Højholt, C., 2000, Børns kompetencer. Cecchin, D. (ed.). København: BUPL

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

1999

Child development in trajectories of social practice

Højholt, C., 1999, Challenges to theoretical psychology. Maiers, W., Bayer, B. & Esgalhado, B. D. (eds.). North York: Captus Press

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Tilegner indlæringsvanskeligheder sig børn

Højholt, C., 1999, Virksomhed, viden, læring. Axel, E., Baltzer, K., Hansen, C. R. & Mammen, J. (eds.). Århus: Aarhus Universitetsforlag

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

1996

Fra brugerperspektiver til praksisreflektion

Højholt, C., 1996, Forskelle og forandring. Jensen, U. J. (ed.). Århus: Filosofia

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Skolelivets socialpsykologi: en introduktion

Højholt, C. & Witt, G., 1996, Skolelivets socialpsykologi: nyere socialpsykologiske teorier og perspektiver. Højholt, C. & Witt, G. (eds.). København: Unge Pædagoger, (Unge Pædagogers serie; No. 60).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

Udvikling gennem deltagelse

Højholt, C., 1996, Skolelivets socialpsykologi: nyere socialpsykologiske teorier og perspektiver. Højholt, C. & Witt, G. (eds.). København: Unge Pædagoger, (Unge Pædagogers serie; No. 60).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch