Skolebørn uden venner har svært ved at lære

Description

Ifølge en ph.d.-afhandling, som Anja Hvidtfeldt Stanek, cand.mag. i pædagogik og psykologi ved Roskilde Universitet, er ved at lægge sidste hånd på, har det afgørende betydning for børn i indskolingen, hvordan deres nye fællesskab udvikler sig. I sit forskningsprojekt har hun fulgt en gruppe børn fra børnehaven og videre til børnehaveklassen og 1. klasse. Det viser sig, at børn lærer bedre, når de føler sig godt tilpas socialt. - For de børn, jeg har fulgt, har det at lære bogstaverne og følge skolens dagsorden ikke været et problem, medmindre de havde det problem, at de følte sig uden for fællesskabet, siger Anja Hvidtfeldt Stanek. (Øvrige kilder: Avisen.dk, 28-07-2010; Fpn.dk, 28-07-2010; Newspaq, 28-07-2010; Newspaq SBS Tekst-tv, 28-07-2010; Sn.dk, 28-07-2010; Ritzaus Bureau, 27-07-2010)