| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Tidsskrift | Educational Studies in Mathematics |
| Vol/bind | 39 |
| Sider (fra-til) | 205-227 |
| ISSN | 0013-1954 |
| Status | Udgivet - 1999 |
To know or not to know - mathematics, that is a question of context
Tine Wedege
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review