Abstract
Definition af task-baseret sprogundervisning, kriterier for task. Forskning i Second Language Acquisition med brug af task, tilrettelæggelse af task-baseret kommunikativ undervisning. Begrænsninger i og perspektiver for videreudvikling af task-baseret sprogundervising-
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Sprogfag i forandring : Pædagogik og praksis |
| Redaktører | Anette Søndergaard Gregersen |
| Antal sider | 19 |
| Udgivelsessted | Frederiksberg |
| Forlag | Samfundslitteratur |
| Publikationsdato | 2015 |
| Udgave | 2 |
| Sider | 227-247 |
| Kapitel | Kapitel 7 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-593-2066-2 |
| Status | Udgivet - 2015 |
Emneord
- Task-baseret sprogundervisning
- Task