Taksonomi i Entreprenørskabsuddannelse: perspektiver på mål, undervisning og evlauering

Rasmussen, Anders, Kåre Moberg, Christine Revsbech

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportRådgivningpeer review

    Abstract

    Formålet med taksonomien er at samle Fonden for Entreprenørskab – Young Enterprises viden om og erfaringer med entreprenørskabsundervisning og give en række perspektiver på, hvad undervisning i entreprenørskab er, og hvordan en sådan undervisning kan udfoldes og evalueres som pædagogisk praksis.

    Målet er at konstruere en overensstemmelse imellem entreprenørskabsundervisningens overordnede formål og læringsmål, det indhold og den progression undervisningen bør have og den feedback, evaluering og udprøvning som skal understøtte elever og studerendes læring. Samtidig søger vi at beskrive hvordan dette kan udfoldes som pædagogisk praksis i et mangfoldigt uddannelsessystem med forskellige niveauer, fagligheder og traditioner.

    Teksten henvender sig til undervisere, ledere og beslutningstagere på alle trin i uddannelsessystemet – fra grundskole til videregående uddannelser. Med det brede sigte søger vi at skabe en rød tråd gennem hele uddannelsessystemet og en fælles forståelse af fænomenet entreprenørskabsundervisning.
    OriginalsprogDansk
    Udgivelses stedOdense
    ForlagThe Danish Foundation for Entrepreneurship
    Antal sider50
    ISBN (Trykt)978-87-90386-21-4
    StatusUdgivet - 2015

    Bibliografisk note

    Translation by Paul Farmer from the Danish original: “Taksonomi i Entreprenørskabsuddannelse: perspektiver på mål, undervisning og evaluering” (May 2015)

    Citer dette