Abstract
Et mål for andetsprogsundervisningen er at kursusdeltagerne skal opnå kommunikative færdigheder til at kunne fungere funktionelt og indgå i arbejdsfællesskaber på deres arbejdspladser. Her består den pædagogiske opgave i at skabe et samspil mellem den kommunikation der foregår på arbejdspladsen og det sprog man arbejder med i sprogundervisningen - et samspil hvor arbejdsrummet og undervisningsrummet tilsammen udgør et sprogligt læringsrum.
I artiklen gives med udgangspunkt i to eksempler (buschauffør-projektet og sosu-projektet) på hvordan dette samspil kan etableres med udgangspunkt i tre forskningsmæssige tilgange: en kommunikativ, en sociokulturel og en biografisk tilgang.
I artiklen gives med udgangspunkt i to eksempler (buschauffør-projektet og sosu-projektet) på hvordan dette samspil kan etableres med udgangspunkt i tre forskningsmæssige tilgange: en kommunikativ, en sociokulturel og en biografisk tilgang.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Titel | Flerspråkighet som resurs : Symposium 2015 |
Redaktører | Björn Kindenberg |
Antal sider | 13 |
Udgivelsessted | Stockholm |
Forlag | Liber |
Publikationsdato | 2016 |
Udgave | 1 |
Sider | 103-115 |
ISBN (Trykt) | 978-91-47-12207-3, 9789147122073 |
Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- andetsprog på arbejde
- Kommunikativ sprogundervisning
- sociokulturel læringsteori
- biografiforskning