"Serendipitet" og læringens uforudsigelighed

en kritik af endemålstænkning i de højere uddannelser

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Paedagogisk Tidsskrift
Vol/bind2017
Udgave nummer2
ISSN0904-2393
StatusUdgivet - 31 maj 2017

Citer dette