Relationen mellem arbejde og læringsidentitet: Et bud på en kvalitativ analysemodel

Sissel Kondrup

doi:10.7146/tfa.v19i4.109052

Relationen mellem arbejde og læringsidentitet: Et bud på en kvalitativ analysemodel

Sissel Kondrup

Institut for Mennesker og Teknologi

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Arbejdets indhold og organisering spiller en ikke ubetydeligt rolle for menneskers udfoldelses og erfaringsmuligheder. Det sætter sig spor, i måden hvorpå vi erfarer verden og os selv, og i den betydning vi tillægger uddannelse og andre former for læringsaktiviteter. Denne artikel præsenterer et bud på, hvordan man kan begrebssætte forholdet mellem arbejde og læringsidentitet. Og der tilbydes en kvalitativ analysemodel, som kan indfange, hvorfor og hvordan konkrete arbejdslivserfaringer får betydning for identitetsprocesser, herunder synet på forskellige typer af læringsaktiviteter.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Tidsskrift for Arbejdsliv
Udgave nummer	4
Sider (fra-til)	55-70
ISSN	1399-1442
DOI	https://doi.org/10.7146/tfa.v19i4.109052
Status	Udgivet - dec. 2017

Emneord

læringsidentitet
Arbejde
Identitetsdannelse

Link til dokument

10.7146/tfa.v19i4.109052

Citer dette

@article{093d6dcc848e4bbb82ba0062178505e2,

title = "Relationen mellem arbejde og l{\ae}ringsidentitet: Et bud p{\aa} en kvalitativ analysemodel",

abstract = "Arbejdets indhold og organisering spiller en ikke ubetydeligt rolle for menneskers udfoldelses og erfaringsmuligheder. Det s{\ae}tter sig spor, i m{\aa}den hvorp{\aa} vi erfarer verden og os selv, og i den betydning vi till{\ae}gger uddannelse og andre former for l{\ae}ringsaktiviteter. Denne artikel pr{\ae}senterer et bud p{\aa}, hvordan man kan begrebss{\ae}tte forholdet mellem arbejde og l{\ae}ringsidentitet. Og der tilbydes en kvalitativ analysemodel, som kan indfange, hvorfor og hvordan konkrete arbejdslivserfaringer f{\aa}r betydning for identitetsprocesser, herunder synet p{\aa} forskellige typer af l{\ae}ringsaktiviteter.",

keywords = "l{\ae}ringsidentitet, Arbejde, Identitetsdannelse",

author = "Sissel Kondrup",

year = "2017",

month = dec,

doi = "10.7146/tfa.v19i4.109052",

language = "Dansk",

pages = "55--70",

journal = "Tidsskrift for Arbejdsliv",

issn = "1399-1442",

publisher = "Werks Grafiske Hus",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Relationen mellem arbejde og læringsidentitet

T2 - Et bud på en kvalitativ analysemodel

AU - Kondrup, Sissel

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - Arbejdets indhold og organisering spiller en ikke ubetydeligt rolle for menneskers udfoldelses og erfaringsmuligheder. Det sætter sig spor, i måden hvorpå vi erfarer verden og os selv, og i den betydning vi tillægger uddannelse og andre former for læringsaktiviteter. Denne artikel præsenterer et bud på, hvordan man kan begrebssætte forholdet mellem arbejde og læringsidentitet. Og der tilbydes en kvalitativ analysemodel, som kan indfange, hvorfor og hvordan konkrete arbejdslivserfaringer får betydning for identitetsprocesser, herunder synet på forskellige typer af læringsaktiviteter.

AB - Arbejdets indhold og organisering spiller en ikke ubetydeligt rolle for menneskers udfoldelses og erfaringsmuligheder. Det sætter sig spor, i måden hvorpå vi erfarer verden og os selv, og i den betydning vi tillægger uddannelse og andre former for læringsaktiviteter. Denne artikel præsenterer et bud på, hvordan man kan begrebssætte forholdet mellem arbejde og læringsidentitet. Og der tilbydes en kvalitativ analysemodel, som kan indfange, hvorfor og hvordan konkrete arbejdslivserfaringer får betydning for identitetsprocesser, herunder synet på forskellige typer af læringsaktiviteter.

KW - læringsidentitet

KW - Arbejde

KW - Identitetsdannelse

U2 - 10.7146/tfa.v19i4.109052

DO - 10.7146/tfa.v19i4.109052

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1399-1442

SP - 55

EP - 70

JO - Tidsskrift for Arbejdsliv

JF - Tidsskrift for Arbejdsliv

IS - 4

ER -