Abstract
Artiklen redegør for en kortlægning i 2015 af de studerendes brug af IT-værktøjer i forbindelse med projektarbejde på Roskilde Universitet. På grundlag af en spørgeskemaundersøgelse samt interviews med 12 studerende forklares anvendelsen af IT-værktøjer i projektarbejdets forskellige faser. Som ramme for undersøgelsen diskuteres begrebet ”akademisk digital skoling”, og der trækkes linjer til internationale undersøgelser, som synes at bekræfte, at studerende reelt bruger et fåtal af IT-værktøjer, og at disse i hovedsagen ikke er udviklet til akademiske formål. Undersøgelsens resultater sammenholdes med det udvalg af IT-værktøjer, universitetet stiller til rådighed for ansatte og studerende. Afslutningsvis diskuteres de mulige årsager til tingenes tilstand, samt hvordan det vil være muligt at hæve niveauet af den akademiske digital skoling.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Læring og Medier (LOM) |
| Vol/bind | 9 |
| Udgave nummer | 15 |
| Antal sider | 27 |
| ISSN | 1903-248X |
| Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- akademisk digital skoling
- biblioteksressourcer
- kvalitet
- projektarbejde
- studieredskaber
- studievaner