Problembaseret undervisning i forskning – med eksplicit fokus på professional adfærd

Katja Dahlgaard, Tinne Hoff Kjeldsen

Publikation: Bidrag til tidsskriftKonferenceartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftTeaching for Active Learning
Vol/bindTAL2015
Sider (fra-til)27-32
Antal sider6
StatusUdgivet - 3 maj 2016

Citer dette