Abstract
Kamp mellem teoretisk fag-organiseret viden og mere erfaringsbestemt viden.Imellem kognitivt organiseret viden og kropslig viden i pædagoguddannelsen. Belyst udfra et udviklingsarbejde i uddannelsen med reflektion som fokus, og analyseret i et livshistorisk perspektiv.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk pædagogisk tidsskrift |
| Vol/bind | 5 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 26-35 |
| ISSN | 0904-2393 |
| Status | Udgivet - 2005 |
Emneord
- refleksion
- teori- praksis
- livshistorie
- pædagogfaglighed
- pædagoguddannelse
- omsorg
- kvalifikationskrav