Pædagogisk faglighed analyseret fra et børneperspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstract

Vuggestuen er kommet i politisk fokus som arena for at styrke børns læring og kognitive kompetencer. Artiklen peger på, hvordan pædagoger kan støtte børns udvikling, når udvikling knyttes teoretisk til et begreb om deltagelse i social praksis.
OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Paedagogisk Tidsskrift
Vol/bind2017
Udgave nummer4
Sider (fra-til)53-62
Antal sider8
ISSN0904-2393
StatusUdgivet - 1 dec. 2017

Citer dette