Pædagogisk dokumentation mellem kategorier og kreativitet

Tine Jensen

Pædagogisk dokumentation mellem kategorier og kreativitet

Subjekt, teknologi og social praksis

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel handler om dokumentation af socialpædagogisk arbejde på en ungdomsinstitution i Københavnsområdet. Jeg fokuserer på det dokumentations- og evalueringsskema, som anvendes på institutionen, og som kaldes "indsatsplanen". Formålet med at se på skemaet er at undersøge, hvordan mennesker bliver til på særlige måder igennem beskrivelserne af dem. Jeg ønsker at gøre op med forestillingen om dokumenter som neutrale formidlere af viden og vise, hvordan de har en afgørende – men ikke eksklusiv – betydning i de unges liv og den pædagogiske praksis.

Originalsprog	Dansk
Titel	Børn i vanskeligheder : Samarbejde på tværs
Redaktører	Charlotte Højholt
Udgivelsessted	København
Forlag	Dansk Psykologisk Forlag
Publikationsdato	maj 2011
Sider	147-175
Kapitel	5
ISBN (Trykt)	978-87-7706-695-5
Status	Udgivet - maj 2011

Emneord

dokumentation
evaluering
Pædagogarbejde
systemisk
Aktør- netværksteori
science and technology studies

Link til dokument

http://www.dpf.dk/Item.aspx?Department=5&Category=22&Item=3404

Pædagogik mellem dokumentation og udvikling
Jensen, T.
<ingen navn>
01/04/2009 → 01/04/2011
Projekter: Projekt › Forskning

Børn og familier i vanskeligheder
Tine Jensen (Oplægsholder)
25 mar. 2010
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

Fil

Citer dette

@inbook{ee2d3e95a0874a8f9da7c898deacde35,

title = "P{\ae}dagogisk dokumentation mellem kategorier og kreativitet",

abstract = "Denne artikel handler om dokumentation af socialp{\ae}dagogisk arbejde p{\aa} en ungdomsinstitution i K{\o}benhavnsomr{\aa}det. Jeg fokuserer p{\aa} det dokumentations- og evalueringsskema, som anvendes p{\aa} institutionen, og som kaldes {"}indsatsplanen{"}. Form{\aa}let med at se p{\aa} skemaet er at unders{\o}ge, hvordan mennesker bliver til p{\aa} s{\ae}rlige m{\aa}der igennem beskrivelserne af dem. Jeg {\o}nsker at g{\o}re op med forestillingen om dokumenter som neutrale formidlere af viden og vise, hvordan de har en afg{\o}rende – men ikke eksklusiv – betydning i de unges liv og den p{\ae}dagogiske praksis. ",

keywords = "dokumentation, evaluering, P{\ae}dagogarbejde, systemisk, Akt{\o}r- netv{\ae}rksteori, science and technology studies",

author = "Tine Jensen",

year = "2011",

month = may,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7706-695-5",

pages = "147--175",

editor = "Charlotte H{\o}jholt",

booktitle = "B{\o}rn i vanskeligheder",

publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - Pædagogisk dokumentation mellem kategorier og kreativitet

AU - Jensen, Tine

PY - 2011/5

Y1 - 2011/5

N2 - Denne artikel handler om dokumentation af socialpædagogisk arbejde på en ungdomsinstitution i Københavnsområdet. Jeg fokuserer på det dokumentations- og evalueringsskema, som anvendes på institutionen, og som kaldes "indsatsplanen". Formålet med at se på skemaet er at undersøge, hvordan mennesker bliver til på særlige måder igennem beskrivelserne af dem. Jeg ønsker at gøre op med forestillingen om dokumenter som neutrale formidlere af viden og vise, hvordan de har en afgørende – men ikke eksklusiv – betydning i de unges liv og den pædagogiske praksis.

AB - Denne artikel handler om dokumentation af socialpædagogisk arbejde på en ungdomsinstitution i Københavnsområdet. Jeg fokuserer på det dokumentations- og evalueringsskema, som anvendes på institutionen, og som kaldes "indsatsplanen". Formålet med at se på skemaet er at undersøge, hvordan mennesker bliver til på særlige måder igennem beskrivelserne af dem. Jeg ønsker at gøre op med forestillingen om dokumenter som neutrale formidlere af viden og vise, hvordan de har en afgørende – men ikke eksklusiv – betydning i de unges liv og den pædagogiske praksis.

KW - dokumentation

KW - evaluering

KW - Pædagogarbejde

KW - systemisk

KW - Aktør- netværksteori

KW - science and technology studies

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7706-695-5

SP - 147

EP - 175

BT - Børn i vanskeligheder

A2 - Højholt, Charlotte

PB - Dansk Psykologisk Forlag

CY - København

ER -

Pædagogisk dokumentation mellem kategorier og kreativitet

Abstract

Emneord

Link til dokument

Projekter

Pædagogik mellem dokumentation og udvikling

Aktiviteter

Børn og familier i vanskeligheder

Citer dette