Early Preschool Teachers' professonal careers - a longitudinal and quasi-longotudinal study

Bidragets oversatte titel: Pædagogers professionelle karrierer - et longitudinelt og quasi-longitudinelt studie

Martin Bayer

    Publikation: KonferencebidragPaperFormidling

    Abstract

    Om pædagogers professionelle identitet og udvikling fra 1979 til 2010
    Bidragets oversatte titelPædagogers professionelle karrierer - et longitudinelt og quasi-longitudinelt studie
    OriginalsprogEngelsk
    Publikationsdato16 sep. 2011
    StatusUdgivet - 16 sep. 2011
    Begivenhed21st EECERA Annual Conference: Education from birth: research, practices and educational policy - Geneve, Schweiz
    Varighed: 14 sep. 201117 sep. 2011
    Konferencens nummer: 21

    Konference

    Konference21st EECERA Annual Conference
    Nummer21
    LandSchweiz
    ByGeneve
    Periode14/09/201117/09/2011

    Emneord

    • professional identity

    Citer dette

    Bayer, M. (2011). Early Preschool Teachers' professonal careers - a longitudinal and quasi-longotudinal study. Afhandling præsenteret på 21st EECERA Annual Conference, Geneve, Schweiz.