Nye læringsmål kræver nye eksamensformer

Signe Skov

doi:10.7146/dut.v8i14.7241

Nye læringsmål kræver nye eksamensformer

Signe Skov

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Abstract

Artiklen præsenterer og diskuterer et kvalitetsudviklingsprojekt på RUC som har haft til formål at udvikle eksamensformer så de bliver mere læringsunderstøttende og mere valide og relevante i forhold til de læringsmål uddannelserne opstiller. Artiklen præsenterer eksempler på eksamensformer som udprøver fx samarbejdskompetence og læringskompetence og eksamensformer som gennem problembasering, autencitet og bevidste placering i det samlede læringsforløb understøtter de studerendes læreprocesser.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind	8
Udgave nummer	14
Sider (fra-til)	76-85
ISSN	1901-5089
DOI	https://doi.org/10.7146/dut.v8i14.7241
Status	Udgivet - 2013

Emneord

Eksamensformer
Universitet

Link til dokument

10.7146/dut.v8i14.7241Licens: Andet

Nye læringsmål kræver nye eksamensformerForlagets udgivne version, 571 KBLicens: Andet

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/7241/6654Licens: Andet

Citer dette

@article{e515b3592b1d4b9f8ff2f3145e2c582f,

title = "Nye l{\ae}ringsm{\aa}l kr{\ae}ver nye eksamensformer",

abstract = "Artiklen pr{\ae}senterer og diskuterer et kvalitetsudviklingsprojekt p{\aa} RUC som har haft til form{\aa}l at udvikle eksamensformer s{\aa} de bliver mere l{\ae}ringsunderst{\o}ttende og mere valide og relevante i forhold til de l{\ae}ringsm{\aa}l uddannelserne opstiller. Artiklen pr{\ae}senterer eksempler p{\aa} eksamensformer som udpr{\o}ver fx samarbejdskompetence og l{\ae}ringskompetence og eksamensformer som gennem problembasering, autencitet og bevidste placering i det samlede l{\ae}ringsforl{\o}b underst{\o}tter de studerendes l{\ae}reprocesser.",

keywords = "Eksamensformer, Universitet",

author = "Signe Skov",

year = "2013",

doi = "10.7146/dut.v8i14.7241",

language = "Dansk",

volume = "8",

pages = "76--85",

journal = "Dansk Universitetsp{\ae}dagogisk Tidsskrift",

issn = "1901-5089",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

number = "14",

}

TY - JOUR

T1 - Nye læringsmål kræver nye eksamensformer

AU - Skov, Signe

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - Artiklen præsenterer og diskuterer et kvalitetsudviklingsprojekt på RUC som har haft til formål at udvikle eksamensformer så de bliver mere læringsunderstøttende og mere valide og relevante i forhold til de læringsmål uddannelserne opstiller. Artiklen præsenterer eksempler på eksamensformer som udprøver fx samarbejdskompetence og læringskompetence og eksamensformer som gennem problembasering, autencitet og bevidste placering i det samlede læringsforløb understøtter de studerendes læreprocesser.

AB - Artiklen præsenterer og diskuterer et kvalitetsudviklingsprojekt på RUC som har haft til formål at udvikle eksamensformer så de bliver mere læringsunderstøttende og mere valide og relevante i forhold til de læringsmål uddannelserne opstiller. Artiklen præsenterer eksempler på eksamensformer som udprøver fx samarbejdskompetence og læringskompetence og eksamensformer som gennem problembasering, autencitet og bevidste placering i det samlede læringsforløb understøtter de studerendes læreprocesser.

KW - Eksamensformer

KW - Universitet

U2 - 10.7146/dut.v8i14.7241

DO - 10.7146/dut.v8i14.7241

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1901-5089

VL - 8

SP - 76

EP - 85

JO - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

IS - 14

ER -