Neoliberal technologies of subject formation: A case study of The Duke of Edinburgh's Award scheme

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftCritical Studies in Education
Vol/bind48
Udgave nummer2
Sider (fra-til)197-211
ISSN1750-8487
StatusUdgivet - 2007
Udgivet eksterntJa

Citer dette