Mangfoldighedspædagogik

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    Abstract

    På baggrund af læreres oplevelse af etniske minoritetselever som elever med ressourcer eller mangler påpeges det at mangel- eller ressourcediskursen afhænger af om man tager udgangspunkt i hvordan man forventer elerverne skal være eller som de faktisk er. Med udgangspunkt forskellige læringstilgange udvikles en mangfoldighedspædagogik der ikke på forhånd tager udgangspunkt i kulturelle forskelligheder, men i mangfoldigheden blandt alle elever. Der skitseres eksempler på en mangfoldighedspædagogisk praksis.
    Udgivelsesdato: November
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftVoksenpædagogisk Tidsskrift
    Vol/bind16
    Udgave nummer2
    Antal sider6
    ISSN0906-9453
    StatusUdgivet - 2007

    Emneord

    • mangfoldighedspædagogik

    Citer dette