La crisis del aprendizaje, el conocimiento profesional y el bienestar en el trabajo social: Crisis of Learning, Professional Development and Welfare in Social and Care Work

Bidragets oversatte titel: Læringskrise, professionsviden og velfærd i socialt arbejde

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

    Abstract

    Este artículo pretende contribuir a la comprensión sobre la crisis en el trabajo social en los países nórdicos, resaltando la crisis del aprendizaje y del conocimiento profesional en Dinamarca. Este país tiene rasgos especiales, pero el tema de la crisis del aprendizaje y del conocimiento profesional afecta por igual a los cuatro países nórdicos, en la medida en que la ideología de la Nueva Gestión del Sector Público en sus diferentes versiones ha sido aplicada. En los cuatro países nórdicos, este movimiento significó avanzar en una economía de la salud que contempla la cualificación como coste y no como inversión en relación con el futuro del estado del bienestar. Como proceso, la descualificación tiene implicaciones importantes, referidad a los mismos empleos, pero también a la carencia de trabajadores sociales y sanitarios cualificados y a las propias estrategias de reclutamiento. El artículo se centra en los procesos de identificación ocupacional y de aprendizaje en enfermería
    Palabras claves: trabajo social, conocimiento profesional, descualificación, aprendizaje, identificación.
    Bidragets oversatte titelLæringskrise, professionsviden og velfærd i socialt arbejde
    OriginalsprogSpansk
    TidsskriftCuestiones Pedagogicas
    Udgave nummer21
    Sider (fra-til)277-296
    ISSN0213-1269
    StatusUdgivet - 2012

    Emneord

    • trabajo social
    • conocimiento profesional
    • descualificación
    • aprendizaje
    • identificación

    Citer dette