Læringsbarrierer, læringsmodstand og læringsforsvar: prismer for en historisk konfliktudfoldelse

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Navn	Undervisning og læring
ISSN	2246-3259

Emneord

@inbook{c1b937bfe1aa4ab8a59a522d0ee9ab3d,

title = "L{\ae}ringsbarrierer, l{\ae}ringsmodstand og l{\ae}ringsforsvar: prismer for en historisk konfliktudfoldelse",

keywords = "barriere, modstand, l{\ae}ring, erfaring, rekonfigurering",

author = "Olesen, {Henning Salling}",

year = "2017",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7160-163-3",

series = "Undervisning og l{\ae}ring",

publisher = "Dafolo",

pages = "23--40",

editor = "Karsten Mellon",

booktitle = "L{\ae}ring eller ikke-l{\ae}ring?",

}

TY - CHAP

T1 - Læringsbarrierer, læringsmodstand og læringsforsvar

T2 - prismer for en historisk konfliktudfoldelse

AU - Olesen, Henning Salling

PY - 2017

Y1 - 2017

KW - barriere, modstand, læring, erfaring, rekonfigurering

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-163-3

T3 - Undervisning og læring

SP - 23

EP - 40

BT - Læring eller ikke-læring?

A2 - Mellon, Karsten

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -