Abstract
Temaindledningen tematiserer manglen på mere teoretisk og idehistorisk diskussion af normkritikkens plads i pædagogisk praksis og forskning. Der introduceres ligeledes til temanummerets seks bidrag.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Pædagogisk Tidsskrift |
| Vol/bind | 2024 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 4-9 |
| ISSN | 0904-2393 |
| Status | Udgivet - sep. 2024 |
FN’s Verdensmål
Dette resultat bidrager til følgende verdensmål
-
Verdensmål 5 Ligestilling mellem kønnene -
Verdensmål 10 Mindre ulighed
Emneord
- normkritik
- kritik
- Pædagogik
Aktiviteter
- 1 Organisation og deltagelse i konference
-
Shifting Grounds Research Seminar: What do we do with critique in norm critique?
Padovan-Özdemir, M. (Arrangør) & Björkman, L. (Arrangør)
18 dec. 2024Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver