Kommunikative problemløsningsopgaver: Hvad kan en "task" (ikke)?

Michael Svendsen Pedersen

Kommunikative problemløsningsopgaver: Hvad kan en "task" (ikke)?

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Kommunikative problemløsningsopgaver, eller "tasks", er blevet nærmest sononym med kommunikativ sprogundervisning. I artiklen gennemgås kriterier for "tasks", rationalerne i "task"-baseret sprofundervisning, "task"-typer og -typologier og eksempler på brug af "tasks". il slut diskuteres brgrænsninger i og perspektiver for "task"-baseret undervisning.

Originalsprog	Dansk
Titel	Sproglærer, lær at lære fra dig! : En introduktion til det sprogpædagogiske felt
Redaktører	Carol Henriksen, Julie de Molade, Marianne Hjorth Nielsen
Antal sider	19
Udgivelsessted	Roskilde
Forlag	Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet
Publikationsdato	2009
Sider	19-38
ISBN (Trykt)	978-87-920-2410-7
Status	Udgivet - 2009

Emneord

Kommunikativ sprogundervisning
Kommunikative problemløsningsopgaver
Tasks

Citer dette

@inbook{f3dbc890178511de8600000ea68e967b,

title = "Kommunikative probleml{\o}sningsopgaver: Hvad kan en {"}task{"} (ikke)?",

abstract = "Kommunikative probleml{\o}sningsopgaver, eller {"}tasks{"}, er blevet n{\ae}rmest sononym med kommunikativ sprogundervisning. I artiklen gennemg{\aa}s kriterier for {"}tasks{"}, rationalerne i {"}task{"}-baseret sprofundervisning, {"}task{"}-typer og -typologier og eksempler p{\aa} brug af {"}tasks{"}. il slut diskuteres brgr{\ae}nsninger i og perspektiver for {"}task{"}-baseret undervisning.",

keywords = "Kommunikativ sprogundervisning, Kommunikative probleml{\o}sningsopgaver, Tasks, Communicative language teaching, Tasks",

author = "Pedersen, {Michael Svendsen}",

year = "2009",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-920-2410-7",

pages = "19--38",

editor = "Carol Henriksen and {de Molade}, Julie and {Hjorth Nielsen}, Marianne",

booktitle = "Sprogl{\ae}rer, l{\ae}r at l{\ae}re fra dig!",

publisher = "Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet",

}

Kommunikative problemløsningsopgaver: Hvad kan en "task" (ikke)? / Pedersen, Michael Svendsen.
Sproglærer, lær at lære fra dig!: En introduktion til det sprogpædagogiske felt. red. / Carol Henriksen; Julie de Molade; Marianne Hjorth Nielsen. Roskilde: Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, 2009. s. 19-38.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

TY - CHAP

T1 - Kommunikative problemløsningsopgaver

T2 - Hvad kan en "task" (ikke)?

AU - Pedersen, Michael Svendsen

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Kommunikative problemløsningsopgaver, eller "tasks", er blevet nærmest sononym med kommunikativ sprogundervisning. I artiklen gennemgås kriterier for "tasks", rationalerne i "task"-baseret sprofundervisning, "task"-typer og -typologier og eksempler på brug af "tasks". il slut diskuteres brgrænsninger i og perspektiver for "task"-baseret undervisning.

AB - Kommunikative problemløsningsopgaver, eller "tasks", er blevet nærmest sononym med kommunikativ sprogundervisning. I artiklen gennemgås kriterier for "tasks", rationalerne i "task"-baseret sprofundervisning, "task"-typer og -typologier og eksempler på brug af "tasks". il slut diskuteres brgrænsninger i og perspektiver for "task"-baseret undervisning.

KW - Kommunikativ sprogundervisning

KW - Kommunikative problemløsningsopgaver

KW - Tasks

KW - Communicative language teaching

KW - Tasks

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-920-2410-7

SP - 19

EP - 38

BT - Sproglærer, lær at lære fra dig!

A2 - Henriksen, Carol

A2 - de Molade, Julie

A2 - Hjorth Nielsen, Marianne

PB - Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet

CY - Roskilde

ER -