Resumé
disse år af grundlæggende reformer af den offentlige sektor. Disse
reformer er i høj grad er præget af anbefalinger fra OECD og EU og
gør bl.a. daginstitutionsområdet til en del af den samlede nationale
uddannelsespolitik.
Kvalitetsreform, læreplaner og børnemiljøvurderinger er blot
enkelte eksempler på, hvordan forestillinger om vidensøkonomi,
kompetenceudvikling og livslang læring også ’rammer’ danske
daginstitutioner og pædagogens arbejdsopgaver. Reformpædagogiske
dannelsesforestillinger får konkurrence fra den transnationale
kompetencetænkning, samtidig med at en række opgaver og
diskurser om daginstitutionerne består.
I Kampen om daginstitutionen giver centrale forskere indenfor
pædagog- og daginstitutionsfeltet et overblik over de betydelige
ændringer i den nationale velfærdspolitik for de 0-6-årige. Det
fremgår, hvorledes disse ændringer slår ned lokalt i kommunale forvaltninger
og i daginstitutionens daglige praksis med en blanding
af brud og kontinuitet som følge.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Kampen om daginstitutionen : Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession |
| Redaktører | John Benedicto Krejsler, Annegrethe Ahrenkiel, Camilla Schmidt |
| Antal sider | 18 |
| Udgivelses sted | Frederiksberg |
| Forlag | Frydenlund Academic |
| Publikationsdato | 2014 |
| Sider | 7-25 |
| Kapitel | Indledning |
| ISBN (Trykt) | 9788771183221 |
| Status | Udgivet - 2014 |
Citer dette
}
Kampen om daginstitutionen : Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession. / Ahrenkiel, Annegrethe; Krejsler, John Benedicto.
Kampen om daginstitutionen: Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession. red. / John Benedicto Krejsler; Annegrethe Ahrenkiel; Camilla Schmidt. Frederiksberg : Frydenlund Academic, 2014. s. 7-25.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
TY - CHAP
T1 - Kampen om daginstitutionen
T2 - Den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession
AU - Ahrenkiel, Annegrethe
AU - Krejsler, John Benedicto
PY - 2014
Y1 - 2014
N2 - Daginstitutionen og pædagogens professionelle status udfordres idisse år af grundlæggende reformer af den offentlige sektor. Dissereformer er i høj grad er præget af anbefalinger fra OECD og EU oggør bl.a. daginstitutionsområdet til en del af den samlede nationaleuddannelsespolitik.Kvalitetsreform, læreplaner og børnemiljøvurderinger er blotenkelte eksempler på, hvordan forestillinger om vidensøkonomi,kompetenceudvikling og livslang læring også ’rammer’ danskedaginstitutioner og pædagogens arbejdsopgaver. Reformpædagogiskedannelsesforestillinger får konkurrence fra den transnationalekompetencetænkning, samtidig med at en række opgaver ogdiskurser om daginstitutionerne består.I Kampen om daginstitutionen giver centrale forskere indenforpædagog- og daginstitutionsfeltet et overblik over de betydeligeændringer i den nationale velfærdspolitik for de 0-6-årige. Detfremgår, hvorledes disse ændringer slår ned lokalt i kommunale forvaltningerog i daginstitutionens daglige praksis med en blandingaf brud og kontinuitet som følge.
AB - Daginstitutionen og pædagogens professionelle status udfordres idisse år af grundlæggende reformer af den offentlige sektor. Dissereformer er i høj grad er præget af anbefalinger fra OECD og EU oggør bl.a. daginstitutionsområdet til en del af den samlede nationaleuddannelsespolitik.Kvalitetsreform, læreplaner og børnemiljøvurderinger er blotenkelte eksempler på, hvordan forestillinger om vidensøkonomi,kompetenceudvikling og livslang læring også ’rammer’ danskedaginstitutioner og pædagogens arbejdsopgaver. Reformpædagogiskedannelsesforestillinger får konkurrence fra den transnationalekompetencetænkning, samtidig med at en række opgaver ogdiskurser om daginstitutionerne består.I Kampen om daginstitutionen giver centrale forskere indenforpædagog- og daginstitutionsfeltet et overblik over de betydeligeændringer i den nationale velfærdspolitik for de 0-6-årige. Detfremgår, hvorledes disse ændringer slår ned lokalt i kommunale forvaltningerog i daginstitutionens daglige praksis med en blandingaf brud og kontinuitet som følge.
M3 - Bidrag til bog/antologi
SN - 9788771183221
SP - 7
EP - 25
BT - Kampen om daginstitutionen
A2 - Krejsler, John Benedicto
A2 - Ahrenkiel, Annegrethe
A2 - Schmidt, Camilla
PB - Frydenlund Academic
CY - Frederiksberg
ER -