Introduktion: RUC's Sprogprofiler baggrund og udvikling af flersproget læring

Publikation

Publikationer pr. år 2000 2015 2016 2018 2018

• 6 Tidsskriftartikel
• 4 Bidrag til bog/antologi
• 1 Antologi

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2018

  Hvis du ikke kan sproget... Om flersprogethed og læring på RUC's Sprogprofiler

  Bojsen, H. (Redaktør), 2018, Samfundslitteratur. 183 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• Sprog, læring og subjektiveringsproces: Om erfaringer hentet fra Sprogprofilstuderendes læringsproces på RUC

  Bojsen, H., 2018, Hvis du ikke kan sproget...: Om flersprogethed og læring på RUC's Sprogprofiler. Bojsen, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 135-158 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sprogprofilen i et Europæisk og interkulturelt perspektiv

  Tranekjær, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget…: Om om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. Bojsen, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2016

  De blinde pletter i verdensborgerens blik

  Tranekjær, L. & Suárez-Krabbe, J., 2016, I: Sprogforum. 62

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Multilinguisme refoulé et économie populaire hiérarchisante: un dialogue avec Ki-Zerbo à l’école et à l’université burkinabè

  Bidragets oversatte titel: Fortrængt flersprogethed og det folkelige økonomiske hierarki : en dialog med Ki-Zerbo i skolen og på universitetet i Burkina FasoBojsen, H., 2016, Autour de Joseph Ki-Zerbo. Fondation Ki-Zerbo, 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sprogprofilerne på RUC: en alternativ imødekommelse af interessen og behovet for flersproglige kompetencer

  Tranekjær, L., sep. 2016, I: Sproglaereren. 2016, 3, s. 20

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• 2015

  RUC's sprogprofiler i fransk, spansk og tysk

  Andersen, H. L., Daryai-Hansen, P. & Bojsen, H., 1 mar. 2015, I: Sproglaereren. 1, s. 18-21 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• The Power of Students’ Subjectivity Processes in Foreign Language acquisition: The Example of the Language Profiles at Roskilde University, Denmark

  Bojsen, H., 2015, (Se) Construise dans l'interlangue : Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme . Durrans, S., Bonnet-Falandry, F. & Jones, M. (red.). Presses Universitaires du Septentrion, 17 s. ( Éducation et didactiques).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2014

  Creole Practices as Prescriptive Guidelines for Language Didactics? A Selective Overview of Glissant's Thoughts on Language and Social Identity

  Bojsen, H., 2014, I: Karib - Nordic Journal for Caribbean Studies. 1, 1, s. 79-105 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
• 2012

  Sprogprofiler på RUC: en ny åbning for franskfaget på universitetet?

  Bojsen, H., 2012, I: Fransk nyt. 263, s. 18-22 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• 2000

  Hvor blev flersprogetheden af?

  Bojsen, H., 2000, I: Prepublications. 176, s. 20-38 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning