Imagining Selves. School Narratives from Girls in Schools in Eritrea, Nepal and Denmark. Ethnographic Comparisons of Globalisation and Schooling.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelpeer review

    Abstract

    Artiklen diskuterer forholdet mellem uddannelse, skole og konstruktion af identitet, som det finder sted i hverdagsliv og skole blandt unge piger i Eritrea, Nepal og Danmark. Der tages udgangspunkt i etnografiske og komparative studier af skole på tværs af kultur og kontekst men fokus på unge pigers forhandlinger af nationale og globale dannelsesprojekter.
    Udgivelsesdato: 1. marts
    OriginalsprogEngelsk
    TidsskriftYoung - Nordic Journal of Youth Research
    Vol/bind14
    Udgave nummer03
    Sider (fra-til)219-233
    Antal sider25
    ISSN1103-3088
    StatusUdgivet - 2006

    Citer dette