Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’ under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9. klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tæt involverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder. Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeret af uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorier af involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældrene at trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleog familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede praksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efter et harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen også følelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor forældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.