Historieundersøgelsen

Carsten Tage Nielsen; Claus Haas

Historieundersøgelsen - mellem statsstyring og lærerperspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

Abstract

Introducerende artikel til en kvantitative spørgeskemaundersøgelse blandt lærere i historie i folkeskolen om deres syn på historiefaget i lyset af det nye faghæfte for faget (Historie, Fælles Mål 2009), som bl.a. introducerede en historiekanon, der af flere historiedidaktikere er blevet set som et forsøg på en renationalisering af folkeskolen. Underøsgelsen blev gennenført af af lektor Claus Haas, Aarhus Universitet og Carsten Tage Nielsen, Roskilde Universitet i skoleåret 2010-2011.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Historie og Samfundsfag
Vol/bind	2012
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	13-19
Antal sider	7
ISSN	1395-4350
Status	Udgivet - 2012

Emneord

Historie i folkeskolen
Historiedidaktik
Erindrings- og identitetspolitik

Historieundervisningens erindringspolitik - fra et lærer- og historiedidaktisk perspektiv: En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse af historielæreres forståelse af deres undervisning i folkeskolen
Carsten Tage Nielsen (Oplægsholder)
7 nov. 2012
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Historieundersøgelsen
Carsten Tage Nielsen (Oplægsholder)
13 apr. 2012
Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag

Citer dette

@article{2f7864f438eb48b0ba7d0cbac9cf6708,

title = "Historieunders{\o}gelsen - mellem statsstyring og l{\ae}rerperspektiv",

abstract = "Introducerende artikel til en kvantitative sp{\o}rgeskemaunders{\o}gelse blandt l{\ae}rere i historie i folkeskolen om deres syn p{\aa} historiefaget i lyset af det nye fagh{\ae}fte for faget (Historie, F{\ae}lles M{\aa}l 2009), som bl.a. introducerede en historiekanon, der af flere historiedidaktikere er blevet set som et fors{\o}g p{\aa} en renationalisering af folkeskolen. Under{\o}sgelsen blev gennenf{\o}rt af af lektor Claus Haas, Aarhus Universitet og Carsten Tage Nielsen, Roskilde Universitet i skole{\aa}ret 2010-2011.",

keywords = "Historie i folkeskolen, Historiedidaktik, Erindrings- og identitetspolitik",

author = "Nielsen, {Carsten Tage} and Claus Haas",

year = "2012",

language = "Dansk",

volume = "2012",

pages = "13--19",

journal = "Historie og Samfundsfag",

issn = "1395-4350",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Historieundersøgelsen - mellem statsstyring og lærerperspektiv

AU - Nielsen, Carsten Tage

AU - Haas, Claus

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Introducerende artikel til en kvantitative spørgeskemaundersøgelse blandt lærere i historie i folkeskolen om deres syn på historiefaget i lyset af det nye faghæfte for faget (Historie, Fælles Mål 2009), som bl.a. introducerede en historiekanon, der af flere historiedidaktikere er blevet set som et forsøg på en renationalisering af folkeskolen. Underøsgelsen blev gennenført af af lektor Claus Haas, Aarhus Universitet og Carsten Tage Nielsen, Roskilde Universitet i skoleåret 2010-2011.

AB - Introducerende artikel til en kvantitative spørgeskemaundersøgelse blandt lærere i historie i folkeskolen om deres syn på historiefaget i lyset af det nye faghæfte for faget (Historie, Fælles Mål 2009), som bl.a. introducerede en historiekanon, der af flere historiedidaktikere er blevet set som et forsøg på en renationalisering af folkeskolen. Underøsgelsen blev gennenført af af lektor Claus Haas, Aarhus Universitet og Carsten Tage Nielsen, Roskilde Universitet i skoleåret 2010-2011.

KW - Historie i folkeskolen

KW - Historiedidaktik

KW - Erindrings- og identitetspolitik

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1395-4350

VL - 2012

SP - 13

EP - 19

JO - Historie og Samfundsfag

JF - Historie og Samfundsfag

IS - 3

ER -

Historieundersøgelsen - mellem statsstyring og lærerperspektiv

Abstract

Emneord

Aktiviteter

Historieundervisningens erindringspolitik - fra et lærer- og historiedidaktisk perspektiv: En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse af historielæreres forståelse af deres undervisning i folkeskolen

Citer dette