Abstract
Med udgangspunkt i diskussionen om "evidensbaseret uddannelsesforskning" påpeges det at evidensbaseret styring og en professionel praksis giver anledning til principielt forskellige viden(skabs)behov
Udgivelsesdato: maj
Udgivelsesdato: maj
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Social kritik : tidsskrift for social analyse og debat |
| Vol/bind | 18 |
| Udgave nummer | 104 |
| Sider (fra-til) | 22-25 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 0904-3535 |
| Status | Udgivet - 2006 |
Emneord
- evidens, profession, viden
- Profession
- viden