En undersøgende tilgang til undersøgende matematikundervisning

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Abstract

Undersøgende matematikundervisning fremmes - og hypes måske ligefrem – politisk for tiden som et muligt svar på, hvordan vi styrker elevernes matematiske kompetencer og øger flowet gennem det almene uddannelsessystem frem til matematikbaserede videregående uddannelser. Men hvad er undersøgende matematikundervisning egentlig, og hvordan kan den udvikles gennem en undersøgende tilgang til praksis?
OriginalsprogDansk
TidsskriftMatematik
Vol/bind47
Udgave nummer3
Sider (fra-til)4-9
Antal sider6
StatusUdgivet - 2019

Emneord

  • Undersøgende matematikundervisning

Citer dette