Ekspertgruppe: ChatGPT hører til i skolen – bare ikke til alle eksamener

Birgitte Vedersø, Mikkel Aslak, Mette Andreasen, Per Størup Lauridsen, Inger Bo Augustinus, Hanne Leth Andersen, Jan Damsgaard, Bent Meier Sørensen, Tine Wirenfeldt Jensen

Publikation: Bidrag til tidsskriftBidrag til avis - Kommentar/debat

Abstract

Vi skal både udvikle arbejds- og eksamensformer, der giver plads til at lære og teste børn og unge i brugen af kunstig intelligens som redskab. En kritisk og konstruktiv brug af kunstig intelligens er endnu en vej mod moderne dannelse og endnu et argument for skolens berettigelse, skriver en ekspertgruppe, der har undersøgt digitale hjælpemidlers påvirkning af prøver og eksamener
OriginalsprogDansk
AvisAltinget | Uddannelse
StatusUdgivet - 17 dec. 2023

Citer dette