Dubrovnik-metoden: et analytisk værktøj for undersøgelse og forståelse af læreprocesser

Birgitta Haga Gripsrud, Karsten Mellon

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TitelLæring eller ikke-læring?
RedaktørerKarsten Mellon
Udgivelses stedFrederikshavn
ForlagDafolo
Publikationsdato2017
Sider71-82
Kapitel4
StatusUdgivet - 2017
NavnUndervisning og læring
ISSN2246-3259

Citer dette

Gripsrud, B. H., & Mellon, K. (2017). Dubrovnik-metoden: et analytisk værktøj for undersøgelse og forståelse af læreprocesser. I K. Mellon (red.), Læring eller ikke-læring? (s. 71-82). Dafolo. Undervisning og læring