Drømmen om sammenhæng

Mari Holen; Sine Lehn-Christiansen

Drømmen om sammenhæng

Institut for Mennesker og Teknologi

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Formålet med denne artikel er at undersøge de aktuelle bestræbelser på at skabe sammenhæng i de sundhedsfaglige professionsuddannelser generelt og specifikt i sygeplejerskeuddannelsen. Vi ser på, hvordan sammenhæng italesættes i politiske dokumenter, der dannede grundlag for 2016-revisionen af de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser. Artiklen identificerer fire forskellige problematiseringer af sammenhæng: 1) sammenhæng mellem professioner og sektorer, 2) sammenhængende patientforløb, 3) sammenhæng mellem uddannelse og arbejdsmarked og endelig 4) sammenhæng mellem teori og praktik. Artiklen viser, at sammenhæng mellem teori og praksis italesættes som den dominerende udfordring og problemet, som reelt skygger for andre væsentlige problemer i den kliniske uddannelse.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Tidsskrift for professionsstudier
Vol/bind	13
Udgave nummer	25
Sider (fra-til)	25-35
ISSN	2446-0273
Status	Udgivet - 15 okt. 2017

Emneord

Sygeplejerskeuddannelse
professionsbachelor
professionsforskning
policy analysis
uddannelsesreform

Link til dokument

tidsskrift-for-professionsstudier-nr-25Forlagets udgivne version, 3,18 MB

http://www.via.dk/om-via/presse/magasiner-tidsskrifter/tidsskrift-for-professionsstudierLicens: Ikke-specificeret

Fremtidens sygeplejerskeuddannelse på tværs. -
Holen, M. (Projektdeltager), Lehn, S. (Projektdeltager) & Dybbroe, B. (Projektleder)
01/01/2015 → 30/04/2019
Projekter: Projekt › Forskning

Klinisk uddannelse nu og i fremtiden
Lehn-Christiansen, S. (Taler), Holen, M. (Taler), Larsen, K. (Taler), Kjær, M. (Taler) & Vaaben, N. (Taler)
26 mar. 2020
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference

Citer dette

@article{4986d63337914c36848b5e9b98ba7ab1,

title = "Dr{\o}mmen om sammenh{\ae}ng",

abstract = "Form{\aa}let med denne artikel er at unders{\o}ge de aktuelle bestr{\ae}belser p{\aa} at skabe sammenh{\ae}ng i de sundhedsfaglige professionsuddannelser generelt og specifikt i sygeplejerskeuddannelsen. Vi ser p{\aa}, hvordan sammenh{\ae}ng itales{\ae}ttes i politiske dokumenter, der dannede grundlag for 2016-revisionen af de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser. Artiklen identificerer fire forskellige problematiseringer af sammenh{\ae}ng: 1) sammenh{\ae}ng mellem professioner og sektorer, 2) sammenh{\ae}ngende patientforl{\o}b, 3) sammenh{\ae}ng mellem uddannelse og arbejdsmarked og endelig 4) sammenh{\ae}ng mellem teori og praktik. Artiklen viser, at sammenh{\ae}ng mellem teori og praksis itales{\ae}ttes som den dominerende udfordring og problemet, som reelt skygger for andre v{\ae}sentlige problemer i den kliniske uddannelse.",

keywords = "Sygeplejerskeuddannelse, professionsbachelor, professionsforskning, policy analysis, uddannelsesreform",

author = "Mari Holen and Sine Lehn-Christiansen",

year = "2017",

month = oct,

day = "15",

language = "Dansk",

volume = "13",

pages = "25--35",

journal = "Tidsskrift for professionsstudier",

issn = "2446-0273",

publisher = "Professionsh{\o}jskolen VIA University College",

number = "25",

}

TY - JOUR

T1 - Drømmen om sammenhæng

AU - Holen, Mari

AU - Lehn-Christiansen, Sine

PY - 2017/10/15

Y1 - 2017/10/15

N2 - Formålet med denne artikel er at undersøge de aktuelle bestræbelser på at skabe sammenhæng i de sundhedsfaglige professionsuddannelser generelt og specifikt i sygeplejerskeuddannelsen. Vi ser på, hvordan sammenhæng italesættes i politiske dokumenter, der dannede grundlag for 2016-revisionen af de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser. Artiklen identificerer fire forskellige problematiseringer af sammenhæng: 1) sammenhæng mellem professioner og sektorer, 2) sammenhængende patientforløb, 3) sammenhæng mellem uddannelse og arbejdsmarked og endelig 4) sammenhæng mellem teori og praktik. Artiklen viser, at sammenhæng mellem teori og praksis italesættes som den dominerende udfordring og problemet, som reelt skygger for andre væsentlige problemer i den kliniske uddannelse.

AB - Formålet med denne artikel er at undersøge de aktuelle bestræbelser på at skabe sammenhæng i de sundhedsfaglige professionsuddannelser generelt og specifikt i sygeplejerskeuddannelsen. Vi ser på, hvordan sammenhæng italesættes i politiske dokumenter, der dannede grundlag for 2016-revisionen af de sundhedsfaglige professions-bacheloruddannelser. Artiklen identificerer fire forskellige problematiseringer af sammenhæng: 1) sammenhæng mellem professioner og sektorer, 2) sammenhængende patientforløb, 3) sammenhæng mellem uddannelse og arbejdsmarked og endelig 4) sammenhæng mellem teori og praktik. Artiklen viser, at sammenhæng mellem teori og praksis italesættes som den dominerende udfordring og problemet, som reelt skygger for andre væsentlige problemer i den kliniske uddannelse.

KW - Sygeplejerskeuddannelse

KW - professionsbachelor

KW - professionsforskning

KW - policy analysis

KW - uddannelsesreform

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 2446-0273

VL - 13

SP - 25

EP - 35

JO - Tidsskrift for professionsstudier

JF - Tidsskrift for professionsstudier

IS - 25

ER -

Drømmen om sammenhæng

Abstract

Emneord

Link til dokument

Projekter

Fremtidens sygeplejerskeuddannelse på tværs. -

Aktiviteter

Klinisk uddannelse nu og i fremtiden

Citer dette