Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen

Kim Rasmussen

Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring? : Kritiske analyser af den nye læreplan
Redaktører	Anja Stanek, Line Togsverd, Tomas Ellegaard
Antal sider	25
Udgivelsessted	Odense
Forlag	Syddansk Universitetsforlag
Publikationsdato	2022
Sider	211 -236
Kapitel	9
ISBN (Trykt)	978-87--408-3377-5
Status	Udgivet - 2022

Navn	University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences
Vol/bind	617
ISSN	1602-5962

Emneord

pædagogisk læreplan
småbørnsbarndom
intensivering
daginstitutioner

Citer dette

Rasmussen, Kim. / Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen. Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. red. / Anja Stanek ; Line Togsverd ; Tomas Ellegaard. Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2022. s. 211 -236 (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 617).

@inbook{4a6d23a87e5746c69b78772b3717bd7e,

title = "Den styrkede p{\ae}dagogiske l{\ae}replan og intensiveringen af sm{\aa}b{\o}rnsbarndommen",

keywords = "p{\ae}dagogisk l{\ae}replan, sm{\aa}b{\o}rnsbarndom, intensivering, daginstitutioner",

author = "Kim Rasmussen",

year = "2022",

language = "Dansk",

isbn = "978-87--408-3377-5",

series = "University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

pages = "211 --236",

editor = "Anja Stanek and Togsverd, {Line } and Tomas Ellegaard",

booktitle = "Styrket b{\o}rnehavep{\ae}dagogisk tradition - eller mere l{\ae}ring?",

}

Rasmussen, K 2022, Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen. i A Stanek, L Togsverd & T Ellegaard (red), Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. Syddansk Universitetsforlag, Odense, University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, bind 617, s. 211 -236.

Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen. / Rasmussen, Kim.
Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. red. / Anja Stanek; Line Togsverd; Tomas Ellegaard. Odense: Syddansk Universitetsforlag, 2022. s. 211 -236 (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 617).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen

AU - Rasmussen, Kim

PY - 2022

Y1 - 2022

KW - pædagogisk læreplan

KW - småbørnsbarndom

KW - intensivering

KW - daginstitutioner

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87--408-3377-5

T3 - University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences

SP - 211

EP - 236

BT - Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?

A2 - Stanek, Anja

A2 - Togsverd, Line

A2 - Ellegaard, Tomas

PB - Syddansk Universitetsforlag

CY - Odense

ER -

Rasmussen K. Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen. I Stanek A, Togsverd L, Ellegaard T, red., Styrket børnehavepædagogisk tradition - eller mere læring?: Kritiske analyser af den nye læreplan. Odense: Syddansk Universitetsforlag. 2022. s. 211 -236. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 617).