Constructive Alignment og risikoen for en forsimplende universitetspædagogik

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind5
Udgave nummer9
Sider (fra-til)30-35
Antal sider6
ISSN1901-5089
StatusUdgivet - 2010
Udgivet eksterntJa

Citer dette