Abstract
En kritisk refleksion over brugen af CL (Cooperative earning) i sprogundervisningen. For det første undersøges det hvad CL generelt kan og ikke kan; for det andet undersøges det hvordan brugen af CL i sprogundervisningen forholder sig til aktuelle former for sprogfagsdidaktik; og for det tredje sættes brugen af CL ind i en større uddannelsespolitisk sammenhæng.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Sprogforum |
| Vol/bind | 17 |
| Udgave nummer | 53 |
| Sider (fra-til) | 23-33 |
| Antal sider | 11 |
| ISSN | 0909-9328 |
| Status | Udgivet - dec. 2011 |
Emneord
- Cooperative Learning
- Sprogundervisning