Abstract
Artiklen gennemgår en række systemer for anerkendelse og validering af tidligere læring og kompetencer i Europa og Australien. På baggrund af en analyse af forholdet mellem formel, uformel og informel læring i Colombia diskuteres det hvordan der kaan skabes valideringssystemer som et redskab for livslang læring i Colombia
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Titel | World Bank Study of Lifelong Learning in Colombia |
Antal sider | 45 |
Udgivelsessted | Washington DC |
Forlag | World Bank Publications |
Publikationsdato | 2004 |
Sider | 155-199 |
Status | Udgivet - 2004 |