Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen: - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning

Jakob Ditlev Bøje; Steen Baagøe Nielsen

Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen: - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning

Institut for Mennesker og Teknologi

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Attraktiv på papiret? : Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling
Redaktører	Jakob Ditlev Bøje, Steen Baagøe Nielsen
Antal sider	22
Udgivelsessted	Roskilde
Forlag	Roskilde Universitet
Publikationsdato	dec. 2017
Sider	93-114
Kapitel	6
ISBN (Trykt)	978-87-7349-914-6
Status	Udgivet - dec. 2017

Citer dette

Bøje, J. D., & Nielsen, S. B. (2017). Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen: - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning. I J. D. Bøje, & S. B. Nielsen (red.), Attraktiv på papiret?: Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling (s. 93-114). Roskilde Universitet.

Bøje, Jakob Ditlev ; Nielsen, Steen Baagøe. / Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen : - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning. Attraktiv på papiret?: Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling. red. / Jakob Ditlev Bøje ; Steen Baagøe Nielsen. Roskilde : Roskilde Universitet, 2017. s. 93-114

@inbook{708d260200764bfa90cf024472ee1a88,

title = "Arbejdsm{\ae}ssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 {\aa}rs institutionen: - balance mellem {\textquoteright}pasning{\textquoteright} og {\textquoteright}p{\ae}dagogik{\textquoteright} – rationalisering og nedslidning",

author = "B{\o}je, {Jakob Ditlev} and Nielsen, {Steen Baag{\o}e}",

year = "2017",

month = dec,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7349-914-6",

pages = "93--114",

editor = "B{\o}je, {Jakob Ditlev } and Nielsen, {Steen Baag{\o}e}",

booktitle = "Attraktiv p{\aa} papiret?",

publisher = "Roskilde Universitet",

}

Bøje, JD & Nielsen, SB 2017, Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen: - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning. i JD Bøje & SB Nielsen (red), Attraktiv på papiret?: Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling. Roskilde Universitet, Roskilde, s. 93-114.

Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen : - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning. / Bøje, Jakob Ditlev; Nielsen, Steen Baagøe.

Attraktiv på papiret?: Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling. red. / Jakob Ditlev Bøje; Steen Baagøe Nielsen. Roskilde : Roskilde Universitet, 2017. s. 93-114.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning › peer review

TY - GEN

T1 - Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen

T2 - - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning

AU - Bøje, Jakob Ditlev

AU - Nielsen, Steen Baagøe

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

M3 - Bidrag til rapport

SN - 978-87-7349-914-6

SP - 93

EP - 114

BT - Attraktiv på papiret?

A2 - Bøje, Jakob Ditlev

A2 - Nielsen, Steen Baagøe

PB - Roskilde Universitet

CY - Roskilde

ER -

Bøje JD, Nielsen SB. Arbejdsmæssige og professionelle orienteringer og refleksioner i 0-6 års institutionen: - balance mellem ’pasning’ og ’pædagogik’ – rationalisering og nedslidning. I Bøje JD, Nielsen SB, red., Attraktiv på papiret?: Nyuddannede pædagoger mellem akademisering, evidensbaseret professionalisering og omsorgsfuld praksisudvikling. Roskilde: Roskilde Universitet. 2017. s. 93-114