A poststructuralistic approach to learning processes in adult education: Competing discourses and positioning of the students

Anne Winther Jensen

A poststructuralistic approach to learning processes in adult education: Competing discourses and positioning of the students

Anne Winther Jensen

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

Abstract

Konferencepaper: Med en poststrukturalistisk tilgang, fokuserer paperet i en case-analyse på, hvordan der er forskellige diskurser, der dominerer på forskellige niveauer på en konkret Sosu-skole (Social- og sundhedsuddannelserne, trin 1). Analysen peger på, at forskellige elevgrupper positioneres på forskellig måder, der i nogle tilfælde ikke synes at støtte op om målsætningen om at 95% af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Empirien er fra et igangværende ph.d.-projekt.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	25 sep. 2010
Antal sider	17
Status	Udgivet - 25 sep. 2010
Begivenhed	The 6th European Research Conference: Adult Learning in Europe - understanding diverse meanings and contexts - Linköping University, Linköping, Sverige Varighed: 23 sep. 2010 → 26 sep. 2010

Konference

Konference	The 6th European Research Conference
Lokation	Linköping University
Land/Område	Sverige
By	Linköping
Periode	23/09/2010 → 26/09/2010

Link til dokument

http://www.liu.se/esrea2010/?l=en

Citer dette

@conference{2ae08d3304ff4b1589e348f70f9f36b9,

title = "A poststructuralistic approach to learning processes in adult education: Competing discourses and positioning of the students",

abstract = "Konferencepaper: Med en poststrukturalistisk tilgang, fokuserer paperet i en case-analyse p{\aa}, hvordan der er forskellige diskurser, der dominerer p{\aa} forskellige niveauer p{\aa} en konkret Sosu-skole (Social- og sundhedsuddannelserne, trin 1). Analysen peger p{\aa}, at forskellige elevgrupper positioneres p{\aa} forskellig m{\aa}der, der i nogle tilf{\ae}lde ikke synes at st{\o}tte op om m{\aa}ls{\ae}tningen om at 95% af en ungdoms{\aa}rgang gennemf{\o}rer en ungdomsuddannelse. Empirien er fra et igangv{\ae}rende ph.d.-projekt. ",

author = "Jensen, {Anne Winther}",

year = "2010",

month = sep,

day = "25",

language = "Dansk",

note = "The 6th European Research Conference : Adult Learning in Europe - understanding diverse meanings and contexts , esrea2010 ; Conference date: 23-09-2010 Through 26-09-2010",

}

TY - CONF

T1 - A poststructuralistic approach to learning processes in adult education

T2 - The 6th European Research Conference

AU - Jensen, Anne Winther

PY - 2010/9/25

Y1 - 2010/9/25

N2 - Konferencepaper: Med en poststrukturalistisk tilgang, fokuserer paperet i en case-analyse på, hvordan der er forskellige diskurser, der dominerer på forskellige niveauer på en konkret Sosu-skole (Social- og sundhedsuddannelserne, trin 1). Analysen peger på, at forskellige elevgrupper positioneres på forskellig måder, der i nogle tilfælde ikke synes at støtte op om målsætningen om at 95% af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Empirien er fra et igangværende ph.d.-projekt.

AB - Konferencepaper: Med en poststrukturalistisk tilgang, fokuserer paperet i en case-analyse på, hvordan der er forskellige diskurser, der dominerer på forskellige niveauer på en konkret Sosu-skole (Social- og sundhedsuddannelserne, trin 1). Analysen peger på, at forskellige elevgrupper positioneres på forskellig måder, der i nogle tilfælde ikke synes at støtte op om målsætningen om at 95% af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Empirien er fra et igangværende ph.d.-projekt.

M3 - Paper

Y2 - 23 September 2010 through 26 September 2010

ER -