Konflikter om børns skoleliv

Projekter: Projekt › Forskning

Projektdetaljer

Beskrivelse

Projektet udforsker børns inklusionsmuligheder i skolen gennem et fokus på samarbejde og konflikter - mellem børn, forældre, lærere, skoleledere, kommunal forvaltningspraksis og lovgivning. Projektet vil bidrage med konkret viden om børnenes sociale liv i skolen, og om hvad konflikter på børneområdet handler om. Denne viden kan anvendes til udvikling af indsatser rettet mod skolens fællesskaber og til udvikling af samarbejdsformer, der fremmer inklusion.
Læs mere om projektet på vores hjemmeside - se øverste link under "Få adgang til projekt".
StatusAfsluttet
Effektiv start/slut dato01/09/2014 → 31/10/2018
Se alle
Se færre

Link til projekt

Publikationer

  • 2 Tidsskriftartikel
  • 1 Bidrag til bog/antologi
  • 1 Konferenceabstrakt til konference
  • 1 Paper

Udvikling af børns og unges deltagelsesbetingelser i folkeskolen: et spørgsmål om læreres relationskompetencer eller betingelser for samarbejde?

Mardahl-Hansen, T., 2019, I : Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 56, 2, s. 54-68

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Young people’s development of agency: Explored from their perspectives on everyday school life

Juhl, P., 23 dec. 2019, I : Annual Review of Critical Psychology. 16, s. 781-800 19 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

Om at gribe bolden: Betingelser for pædagogers faglighed i skolen

Juhl, P., 23 apr. 2018, Konflikter om børns skoleliv . Højholt, C. & Kousholt, D. (red.). København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 198-225

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Interdisciplinary collaboration and conflict about inclusion and children in difficulties: conditions, procedures and politics of everyday life in school

Røn Larsen, M., 2017.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Aktiviteter

  • 1 Deltagelse i workshop, seminar og kursus

PhD-Course: Cultural-historical activity theory (CHAT) 5 ects

Maja Røn-Larsen (Taler), & Charlotte Højholt (Taler)

30 okt. 2018 → 31 okt. 2018

Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus