Grebet af Scrolling? Algoritmer og sociale medier i udskolingselevers daglige livsførelse og fællesskaber

Dette projekt undersøger udskolingselevers perspektiver på sociale medier, og hvilke betydninger sociale mediers design og algoritmiske processer, såsom algoritmisk profilerende video-feeds, får som sociotekniske betingelser for de unges daglige livsførelse og deltagelse i deres fællesskaber på tværs af skole og hjem. Ved at anvende kritisk psykologisk praksisforskning og STS forankres forskningens produktion af viden i inddragelsen af elever som medforskere for at kaste lys over "det svære" mellem alt "det fede" og mulige veje frem.

Projektet er bevilliget af Ph.d.-rådet for Uddannelsesforskning, som blev nedsat i 2011 med det formål at styrke dansk folkeskoleforskning og lærerprofessionerne ved at uddanne ph.d.er, som bedriver praksisnær forskning.